DSC08488Kegiatan menganalisis butir soal merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan guru untuk meningkatkan mutu soal yang telah ditulis. Kegiatan ini merupakan proses pengumpulan, peringkasan, dan penggunaan informasi dari jawaban siswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian (Nitko, 1996: 308). Tujuan utama analisis butir soal dalam sebuah tes yang dibuat guru adalah untuk mengidentifikasi kekurangan-kekurangan dalam tes atau dalam pembelajaran (Anastasi dan Urbina, 1997:184). Linn dan Gronlund (1995: 315) juga menambahkan tentang pelaksanaan kegiatan analisis butir soal yang biasanya didesain untuk menjawab pert anyaan-pertanyaan berikut ini.(1) Apakah fungsi soal sudah tepat? (2) Apakah soal ini memiliki tingkat kesukaran yang tepat? (3) Apakah soal bebas dari hal-hal yang tidak relevan? (4) Apakah pilihan jawabannya efektif? Lebih lanjut Linn dan Gronlund (1995: 3 16-318) menyatakan bahwa kegunaan analisis butir soal bukan hanya terbatas untuk peningkatkan butir soal, tetapi ada beberapa hal, yaitu bahwa data analisis butir soal bermanfaat sebagai dasar: (1) diskusi kelas efisien tentang hasil tes, (2) untuk kerja remedial, (3) untuk peningkatan secara umum pembelajaran di kelas, dan (3) untuk peningkatan keterampilan pada konstruksi tes.

Dari beberapa pendapat para ahli di atas, betapa pentingnya analisis soal bagi guru. Meskipun saya bukan tergolong para ahli, namun saya punya keinginan untuk membantu teman-teman guru dalam rangka mempermudah untuk dapat menganalisis soal. output analisis ini antar lain tingkat kesukaran soal, daya pembesa soal, validitas soal, reliabilitas soal, dan program remedial teaching. Namun demikian desain analisis yang saya buat ini tentu masih jauh dari sempurna, namun setidaknya dapat membantu temen2 guru. Contoh ini dalam bentuk excel 2007 yang tentunya sengaja belum disempurnakan. Jika ada yang pesan, maka akan dikirim yang bener-bener sudah OK. Temen2 bisa dowload secara gratis contoh analisis soal pilihan ganda dan uraian yang saya beri nama ANAJOHN. Untuk dowload bisa langsung klik di bawah ini:

ANAJOHN CONTOH

Daftar Pustaka:

Anastasi. Anne and Urbina, Susana. (1997). Psicoholological Testing. (Seventh Edition). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

Nitko, Anthony J. (1996). Educational Assessment of Students, Second Edition. Ohio: Merrill an imprint of Prentice Hall Englewood Cliffs.

Linn, Robert L. and Gronlund, Norman E. (1995). Measurement and Assessment in teaching (Seventh Edition). Ohio: Merrill, an immprint of Prentice Hall.

Seiring dengan adanya sertifikasi guru beban tugas guru juga semakin banyak. Banyak orang berkomentar tentang adanya sertifikasi guru. Ada yang setuju tentunya bagi guru, namun banyak juga yang setuju meskipun bukan seorang guru. Ada yang mendukung adanya sertifikasi guru karena guru merupakan pahlawan tanpa tanda jasa, ada juga yang menghargai guru karena telah dapat menyukseskannya, ada juga yang mengatakan bahwa guru pantas mendapatkan tunjangan sertifikasi karena tugasnya yang mulia. Namun demikian masih banyak yang memandang guru sebelah mata, mungkin karena perbedaan gaji yang diterima, ada yang beranggapan karena beban kerjanya lebih sedikit dibandingkan mereka, ada lagi yang berpendapat bahwa tunjangan sertifikasi tidak sebanding dengan peningkatan mutu pendidikan, dan masih banyak alasan lain yang dipandang kurang pas.

Semua itu bisa dimaklumi, mungkin karena yang beranggapan negatif itu belum pernah jadi guru. Meskipun demikian tanggapan negatif itu ada baiknya bagi guru yakni sebagai motivasi untuk meningkatkan kinerja guru. Guru memang harus profesional yakni memiliki kompetensi sesuai dengan bidangnya masing-masing. Salah satu indikator profesional guru adalah dapat membelajarkan siswa dengan baik. Namun semua itu tidak mudah, karena perlu menyusun perencanaan yang matang. Inilah salah satu beban bagi guru yang termasuk berat, selain harus dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik guru juga harus melengkapi perangkat pembelajaran secara lengkap. Pekerjaan ini pada umumnya lebih banyak dikerjakan di rumah dan memakan waktu dan tenaga yang banyak. Hal inilah yang tidak dilihat oleh orang yang berpandangan negatif terhadap guru.

Namun jangan kuatir, untuk sekedar membantu pekerjaan guru saya menyediakan perangkat pembelajaran lengkap khusus untuk guru SMA. Perangkat yang tersedia antara lain: PEMETAAN SK-KD BERKARAKTER, SILABUS BERKARAKTER, RPP BERKARAKTER, PROSEM,PROTA, DAN ANALISIS KKM untuk semua mata pelajaran. Namun mohon maaf sebelumnya mengingat sesuatu hal, semua perangkat pembelajaran itu dapat anda miliki dengan harus memberi donasi sebesar Rp. 50.000,- saja sebagai pengganti pengiriman lewat e-mail anda. Semua file berbentuk Microsoft Office Word 2003-2007 yang dapat anda edit sendiri jika perlu pengembangan. Jika berminat hubungi saya di 081379363886 kemudian anda kirim donasi Rp. 50.000 ke Rekening (BRI; 0660-01007328-50-8 atau BCA: 2920327144). jangan lupa kirim nama sekolah, nama dan NIP anda, serta nama dan NIP kepala sekolah anda. Semua perangkat pembelajaran sudah atas nama anda, nama sekolah anda, dan nama kepala sekolah anda. Jika anda butuh program analisis soal pilihan ganda dan uraian klik di bawah ini:
SOFTWARE ANALISIS SOAL PILIHAN GANDA DAN URAIAN
Maturnuwun